Uczniowie na Cyprze mają poważne problemy z podstawowymi umiejętnościami. Według danych Komisji Europejskiej ponad połowa nie osiąga minimalnego poziomu z matematyki, a 59% uczniów drugiej klasy gimnazjum ma słabe kompetencje cyfrowe.
Komisja w raporcie „Education and Training Monitor 2025” wskazuje, że problem dotyczy nie tylko wyników w szkole, ale może w przyszłości wpływać również na konkurencyjność całego kraju.
Uczniowie na Cyprze słabo radzą sobie z matematyką
Aż 53,2% piętnastolatków nie osiąga minimalnego poziomu z matematyki. Średnia dla Unii Europejskiej wynosi 29,5%.
Tylko 3,9% uczniów osiąga wysokie wyniki, wobec 7,9% w UE.
Podobnie wygląda sytuacja w naukach przyrodniczych. Zaawansowany poziom osiąga zaledwie 2% uczniów na Cyprze, podczas gdy średnia unijna wynosi 6,9%.
Niepokoi również kierunek zmian. W 2018 roku odsetek uczniów z niskimi wynikami z matematyki wynosił 36,9%, a w 2022 roku wzrósł do 53,2%.
Problemy także z czytaniem i kompetencjami cyfrowymi
Tylko 1,4% piętnastolatków osiąga zaawansowany poziom umiejętności czytania. W całej UE jest to 6,5%.
Słabo wypadają również kompetencje cyfrowe.
Aż 59% uczniów drugiej klasy gimnazjum nie osiąga nawet podstawowego poziomu. Średnia unijna wynosi 43%, natomiast europejski cel na 2030 rok zakłada zejście poniżej 15%.
Duże znaczenie ma sytuacja rodziny
Wyniki mocno zależą również od sytuacji społeczno-ekonomicznej.
Wśród uczniów z najmniej zamożnych rodzin aż 69,8% nie osiąga minimalnego poziomu z matematyki. Średnia dla UE wynosi 48%.
Komisja zauważa jednak, że nawet uczniowie pochodzący z bardziej uprzywilejowanych środowisk rzadziej osiągają wysokie wyniki niż ich rówieśnicy w innych państwach UE.
Mało studentów wybiera kierunki STEM
Problemy szkolne przekładają się również na późniejsze wybory edukacyjne.
Tylko 14,9% studentów na Cyprze wybiera kierunki STEM, czyli związane z nauką, technologią, inżynierią i matematyką.
Średnia unijna wynosi 26,9%, a cel na 2030 rok to 32%.
Jednocześnie prognozy wskazują, że około czterech na dziesięć miejsc pracy związanych z przyszłym zapotrzebowaniem na pracowników w latach 2022–2032 będzie dotyczyć właśnie dziedzin STEM.
Komisja wskazuje, że mimo reform i inwestycji w edukację nadal brakuje systematycznego mechanizmu sprawdzającego, czy wprowadzane programy rzeczywiście poprawiają wyniki uczniów.
FAQ
Jak wypadają uczniowie na Cyprze na tle UE?
Wyraźnie słabiej w wielu podstawowych obszarach. Ponad połowa piętnastolatków nie osiąga minimalnego poziomu z matematyki, a wyniki z czytania i nauk przyrodniczych także pozostają poniżej średniej UE.
Ilu uczniów ma problemy z kompetencjami cyfrowymi?
59% uczniów drugiej klasy gimnazjum nie osiąga podstawowego poziomu kompetencji cyfrowych.
Ilu studentów wybiera kierunki STEM?
Na Cyprze jest to 14,9% studentów, wobec 26,9% średnio w Unii Europejskiej.
