Cypr rozpocznie w tym roku pilotażowe wprowadzenie pracowników socjalnych do szkół, którzy będą pracować wspólnie z psychologami szkolnymi. Celem jest przeciwdziałanie przemocy, wspieranie zdrowia psychicznego oraz budowanie odporności psychicznej uczniów i nauczycieli.
Jak poinformowała minister edukacji Athena Michailidou, działania te wpisują się w szerszą reformę systemu edukacji, który ma odejść od nauczania opartego na pamięciowym przyswajaniu treści na rzecz rozwijania praktycznych umiejętności.
Edukacja oparta na umiejętnościach, nie na teorii
Priorytety resortu edukacji na 2026 rok koncentrują się na przejściu „od treści, teorii i nauki na pamięć ku umiejętnościom”, które pomogą młodym ludziom odnaleźć się zarówno na rynku pracy, jak i w życiu społecznym.
Jak podkreśliła minister, zmiany wynikają z europejskich kierunków polityki edukacyjnej, ale Cypr przyjmuje zrównoważone podejście, łącząc rozwój kompetencji z edukacją humanistyczną i wartościami.
Wspólna praca z psychologami
Pracownicy socjalni będą współpracować z psychologami szkolnymi przy rozwiązywaniu problemów przemocy, zachowań ryzykownych i wykolejenia społecznego, a także przy wsparciu zdrowia psychicznego całych społeczności szkolnych.
– Działamy kompleksowo, a nie fragmentarycznie. Wszystko, co robimy, służy jednemu celowi: skuteczniejszej i bardziej inkluzywnej szkole – podkreśliła Michailidou.
Nowe procedury przeciwdziałania przemocy
Ministerstwo przygotowało podręczniki i wytyczne dla nauczycieli, dotyczące reagowania na przemoc i zachowania problemowe. Trafiają one do szkół w wersji elektronicznej i drukowanej.
W placówkach tworzone są zespoły nauczycielskie odpowiedzialne za zapobieganie przemocy, a rola pedagogów szkolnych i wychowawców klas jest wzmacniana. Dane wskazują, że uczniowie najczęściej zgłaszają problemy właśnie tym osobom.
Resort kontynuuje również inwestycje w monitoring oraz ochronę, zwłaszcza w szkołach średnich. Jednocześnie podkreśla, że przemoc szkolna ma często źródło w problemach rodzinnych, dlatego zacieśniana jest współpraca z organizacjami rodziców.
Reforma edukacji specjalnej
Ministerstwo znajduje się na zaawansowanym etapie konsultacji dotyczących reformy edukacji specjalnej. Nowe przepisy mają promować bardziej zintegrowany i inkluzywny model nauczania, zamiast izolowania uczniów z dodatkowymi potrzebami.
Projekt nowelizacji ustawy ma zostać przedstawiony w najbliższym czasie.
Powrót „tygodnia pracy” dla uczniów
Od marca lub kwietnia uczniowie 11 klasy będą uczestniczyć w zreformowanym programie praktyk zawodowych. Trzy dni w tygodniu spędzą w miejscach pracy własnego wyboru, pod nadzorem szkoły, a dwa dni w szkole – na spotkaniach z przedstawicielami rynku pracy.
Program ma pomóc uczniom lepiej planować ścieżkę zawodową i podejmować świadome decyzje edukacyjne. Podobne rozwiązania, jak wskazują dane europejskie, zwiększają skuteczność doradztwa zawodowego.
Równość i prawa osób z niepełnosprawnościami
Minister edukacji odniosła się także do kontrowersyjnej wypowiedzi jednego z europosłów dotyczącej osób z niepełnosprawnościami intelektualnymi i paraolimpijczyków.
– Potępiamy każdą wypowiedź, która w jakikolwiek sposób poniża lub obraża osoby z niepełnosprawnościami, zwłaszcza dzieci i sportowców – podkreśliła, zaznaczając, że szkoły muszą zapewniać równe szanse wszystkim uczniom.
FAQ
Po co wprowadza się pracowników socjalnych do szkół?
Aby skuteczniej przeciwdziałać przemocy, wspierać zdrowie psychiczne i wzmacniać odporność uczniów i nauczycieli.
Kiedy ruszy nowy program praktyk zawodowych?
W marcu lub kwietniu. Obejmie uczniów 11 klasy.
Czy zmiany obejmą także edukację specjalną?
Tak. Trwają prace nad reformą w kierunku bardziej inkluzyjnego systemu.
