Ponad 9300 cypryjskich uczniów otrzymywało wsparcie psychologiczne w roku poprzednim roku szkolnym
Jak wynika z rocznego raportu ministerstwa edukacji, Służba Psychologii Edukacyjnej (EPS) zajęła się 9316 przypadkami uczniów na wszystkich poziomach edukacji w roku akademickim 2022–2023.
Spośród wszystkich przypadków 3365 (36,1%) to nowe skierowania, podczas gdy 5951 (63,9%) to istniejące przypadki. Studenci płci męskiej stanowili 65,5% wszystkich przypadków z 6101 skierowaniami, w porównaniu do 3215 studentek (34,5%).
Większość skierowań pochodziła z Provincial Special Education Committees (5162 przypadki), a następnie ze szkół (4026 przypadków). Rodzice zgłosili bezpośrednio 75 przypadków, podczas gdy 53 przypadki pochodziły z innych źródeł.
Najwięcej skierowań dotyczyło edukacji podstawowej, 4153 przypadków, następnie edukacji średniej, 2179 przypadków. W edukacji przedszkolnej odnotowano 1216 przypadków.
Najczęstszą przyczyną skierowań na badania były trudności w uczeniu się (3012 przypadków).
W raporcie podano, że 184 dzieci doświadczyło zarówno problemów behawioralnych, jak i trudności w uczeniu się, a u 442 dzieci wystąpiły zarówno zaburzenia neurorozwojowe, jak i trudności w uczeniu się.
Czynniki związane ze szkołą uznano za czynniki środowiskowe mające największy wpływ na przypadki, przy czym 1664 incydenty przypisano praktykom edukacyjnym, klimatowi szkoły i stylom nauczania.
Czynniki rodzinne odpowiadały za 1277 przypadków, natomiast czynniki społeczne wystąpiły w 557 przypadkach.
Pod względem geograficznym największą liczbę spraw obsłużono w okręgu Limassol – Pafos, choć najwięcej nowych przypadków odnotowano w Nikozji.
Usługa zapewniała również wsparcie w zakresie interwencji kryzysowej przez cały rok akademicki, reagując na przypadki związane ze żałobą i poważnymi problemami behawioralnymi.
Ponadto wdrożono programy zapobiegawcze, w tym inicjatywę przeciwdziałającą zastraszaniu w szkołach podstawowych.
